هیئت معاونت سازمان ملل متحد در افغانستان (یوناما) روز پنجشنبه در پیامی به مناسبت روز جهانی «دختران در فناوری اطلاعات و ارتباطات» بار دیگر از طالبان خواست محدودیتها بر آموزش دختران را لغو کنند و هشدار داد که نزدیک به چهار سال و نیم پس از بازگشت طالبان به قدرت، میلیونها دختر همچنان از رفتن به مکتب محروماند.
یوناما گفته است که که ادامه این ممنوعیت، یک نسل کامل را از دسترسی به آموزش رسمی محروم کرده است.
در بیانیه این نهاد آمده است: «آموزش، بهویژه در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، برای اشتغال، نوآوری و آیندهای باثبات برای افغانستان حیاتی است.» این نهاد از طالبان خواسته است این سیاست را فوراً لغو کنند.
از سال ۲۰۲۱، طالبان دختران را از آموزش در مقاطع متوسطه و دانشگاه منع کردهاند؛ اقدامی که با انتقاد گسترده سازمانهای بینالمللی و نهادهای حقوق بشری روبهرو شده است. به گفته نهادهای سازمان ملل، این محدودیتها بیش از ۲ میلیون دختر را تحت تأثیر قرار داده و پیامدهای گستردهای برای اقتصاد و نیروی کار کشور داشته است.
این درخواست همزمان با روز جهانی «دختران در فناوری اطلاعات و ارتباطات» مطرح شده؛ ابتکاری جهانی که هدف آن تشویق دختران به مشارکت در حوزههای فناوری است و شکاف رو به گسترش میان دختران افغان و همتایان آنها در دیگر کشورها را برجسته میکند.
در همین حال، دفتر هماهنگی امور بشردوستانه سازمان ملل (اوچا) نسبت به وخامت شرایط زنان و دخترانی که به افغانستان بازمیگردند هشدار داده است.
اوچا اعلام کرده زنانی که به کشور بازمیگردند — چه بهصورت داوطلبانه و چه از طریق اخراج — «از آسیبپذیرترین گروهها» هستند و بسیاری از آنها با منابع محدود وارد کشور میشوند و با دسترسی محدود به خدمات اساسی، آموزش، معیشت و حمایت مواجهاند.
این نهاد تأکید کرده که کمکهای بشردوستانه همچنان حیاتی است، زیرا بازگشتکنندگان برای تأمین نیازهای فوری خود در کشوری که با فقر گسترده و خدمات عمومی محدود روبهرو است، با دشواری مواجهاند.
این هشدارها در حالی مطرح میشود که روند اخراج مهاجران افغانستان از کشورهای همسایه و اروپایی افزایش یافته و نگرانیهایی را درباره توانایی افغانستان در پذیرش امن بازگشتکنندگان ایجاد کرده است.
مقامهای سازمان ملل هشدار دادهاند که تداوم محدودیتهای آموزشی همراه با افزایش فشارهای انسانی میتواند بیثباتی را تشدید کرده و روند توسعه درازمدت افغانستان را تضعیف کند.
