افغانستان

آزمون تثبیت سطح علمی طلاب مدارس دینی در ۲۰ ولایت افغانستان برگزار شد

جربان برگزاری کانکور در یکی از ولایت‌های کشور

اداره ملی امتحانات زیر اداره طالبان امروز جمعه آزمون «تثبیت سطح علمی» را برای طلاب مدارس دینی در کابل و ۲۰ ولایت دیگر برگزار کرد.

مراسم افتتاح این آزمون در کابل و شماری از ولایت‌ها با حضور نمایندگان اداره ملی امتحانات، مقام‌های دانشگاه‌های دولتی، نمایندگان معینیت تعلیمات اسلامی وزارت معارف و برخی مقام‌های طالبان برگزار شد.

عبدالباقی حقانی، رئیس عمومی اداره ملی امتحانات طالبان، همراه با صلاح‌الدین ایوبی، معاون امور محصلان دانشگاه کابل، از روند آزمون نظارت کردند. آقای حقانی این آزمون را گامی مهم برای تثبیت سطح علمی طلاب، ارتقای دانش و تقویت ظرفیت‌های علمی آینده خواند.

او به داوطلبان اطمینان داد که آزمون با شفافیت برگزار می‌شود و از استادان خواست تا در بخش‌های تخنیکی، آگاهی طلاب را بیشتر سازند تا به دلیل ناآشنایی با روند آزمون در پاسخ‌گویی به پرسش‌ها دچار مشکل نشوند.

به گفته او، پرسش‌های آزمون توسط عالمان دینی متخصص و استادان مجرب تهیه شده و تمام معیارهای لازم در آن رعایت شده است.

بر اساس آمار رسمی، در این آزمون ویژه طلاب مقاطع متوسطه و ماقبل دانشگاه، بیش از ۱۰ هزار تن از سراسر افغانستان ثبت‌نام کرده‌اند.

اداره ملی امتحانات هر سال با هماهنگی معینیت تعلیمات اسلامی وزارت معارف، آزمون تثبیت سطح علمی فارغان مدارس دینی را برگزار می‌کند. به افراد موفق مدارکی معادل صنف دوازدهم و چهاردهم توزیع می‌شود.

پس از تسلط طالبان بر افغانستان در آگست ۲۰۲۱، نظام آموزشی کشور با تغییرات گسترده روبه‌رو شده است. وزارت تحصیلات عالی و وزارت معارف تحت اداره طالبان بارها اعلام کرده‌اند که اصلاحات آموزشی را مطابق «اصول اسلامی» به پیش می‌برند.

در این مدت، مکاتب دخترانه بالاتر از صنف ششم در اکثر ولایت‌ها بسته مانده و حضور زنان در دانشگاه‌ها نیز از دسمبر ۲۰۲۲ به دستور طالبان ممنوع شده است. این تصمیم واکنش‌های گسترده داخلی و بین‌المللی را برانگیخت و نگرانی‌ها در مورد آینده آموزشی دختران و زنان افغانستان افزایش یافت.

در کنار این محدودیت‌ها، طالبان سرمایه‌گذاری بیشتری بر آموزش‌های دینی کرده‌اند. ایجاد آزمون‌های «تثبیت سطح علمی» برای طلاب مدارس دینی و توزیع مدارک معادل صنوف دوازدهم و چهاردهم، بخشی از این سیاست به شمار می‌رود.

با وجود این، کمبود منابع درسی، محدودیت دسترسی دختران به آموزش عالی و فشارهای اقتصادی، آینده نظام آموزشی و علمی افغانستان را با چالش‌های جدی روبه‌رو کرده است.