در حالی که پیش از این سازمان عفو بین‌الملل اعلام کرد پس از ممنوعیت طالبان بر آموزش دختران بالاتر از صنف ششم، تا کنون حدود سه‌ونیم میلیون دختر از آموزش در کشور محروم شده‌اند، به تازگی صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) گفته است که حدود ۴ میلیون کودک در افغانستان به دلایل مختلف دیگر، از آموزش به دور مانده‌اند.
این صندوق، نداشتن ساختمان مکتب مناسب، آب سالم، نبود امکانات بهداشتی لازم و کمبود آموزگاران واجد شرایط، ویژه زنان را از عوامل دور ماندن کودکان از آموزش عنوان کرده است.
از طرفی هم یونیسف در گزارش خود تاکید کرده است که موانع اقتصادی نیز از چالش‌های مهم در این خصوص است و گاه شماری از کودکان برای کمک به خانواده‌های‌شان به هدف کسب درآمد، ترک آموزش می‌کنند و به کار رو می‌آورند.
با این حال در این گزارش آمده است که صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد با حمایت دولت جاپان و کوریای جنوبی، آموزگاران و مربیان را در چندین ولایت افغانستان آموزش داده است که شامل بهبود روش‌های تدریس، تهیه طرح‌های درسی، یادگیری فراگیر، مدیریت صنفی درس و بهبود سواد و حساب پایه، می‌شود.
یونیسف تاکید می‌کند که در این برنامه‌ها، به گونه ویژه تمرکز روی زنان آموزگار داشته است؛ چون با باور این صندوق، افزایش حضور زنان به عنوان آموزگاران دوره ابتدایی مکتب، به بهبود حضور دختران در مدرسه کمک می‌کند و والدین دانش‌آموزان اغلب احساس می‌کنند که از نظر فرهنگی مناسب‌تر است که دختران‌شان از یک زن بیاموزند.
