مؤسسه زنان کانادا برای زنان افغانستان گزارشی منتشر کرده است که تأثیر عمیق «آپارتاید جنسیتی» بر زنان و دختران افغانستان را تشریح کرده و بیان کرده است که «پیدا کردن معیار گویاتری» از این ویرانی دشوار است.
لورین اوتس، مدیر اجرایی این مؤسسه، در این گزارش بر اهمیت حیاتی دسترسی دختران به آموزش تأکید کرد. او گفت: «وقتی از خودم می‌پرسم، چگونه بفهمیم که چه زمانی برنده شده‌ایم؟ پاسخ این است: وقتی هر یک از آن ۹.۳ میلیون دختر و زن جوان،مکتبی دارند که خودشان آن را بخوانند.»
او بر ضرورت آموزش برای رفاه و حقوق زنان تأکید کرده و آن را راهبردی‌ترین مسیر به سوی توانمندسازی و برابری خواند. او با استناد به یافته‌های یونیسف خاطرنشان کرد که افغانستان خانه بیش از ۲۱ میلیون کودک است که تقریباً ۱۰.۵ میلیون از آنها دختر هستند. او افزود: «با استفاده از نرخ جهانی برای محاسبه درصد کودکانی که در سن مکتب هستند، در نهایت به حدود ۹.۳ میلیون دختر رسیدیم که باید در سطح آموزش ابتدایی (تا صنف ۱۲) به مکتب بروند.»
او همچنین به یافته‌های سال ۲۰۲۳ یونسکو اشاره کرد و گفت که حدود ۸۰ درصد از دختران و زنان جوان در سن مکتب در افغانستان از تحصیل بازمانده‌اند.
گزارش مؤسسه زنان کانادا برای زنان افغانستان به تفصیل فعالیت‌های این سازمان را نشان می‌دهد و اجماع داخلی را در مورد قدرت تحول‌آفرین آموزش تأیید می‌کند. اوتس گفت: «ما می‌دانیم که یادگیری معنادار باید در صنف درس اتفاق بیفتد و این نیاز به چیزی بیش از پذیرش دختران دارد. آموزش و پرورش باید مرتبط و همسو با آرزوهای جوانانی باشد که می‌خواهند بخشی از دنیای مدرن باشند، کسانی که خواهان تحصیلاتی هستند که به آنها اختیار و فرصت بدهد.»
این گزارش همچنین بر تعهد مؤسسه زنان کانادا برای زنان افغانستان به ایجاد فرصت‌های آموزشی تأکید می‌کند و خاطرنشان می‌کند که این سازمان یک مکتب دیجیتال برای دانش‌آموزان افغان ساخته است. میزهای آن دیجیتال هستند، اما دانش‌آموزان و معلمان واقعی هستند. و ما به اضافه کردن اتاق‌های بیشتر ادامه می‌دهیم تا جایی که برای همه یک صندلی وجود داشته باشد.
گزارش به‌روزرسانی‌های برنامه مؤسسه زنان کانادا برای زنان افغانستان از آوریل تا ژوئن ۲۰۲۴ را شرح می‌دهد:
اولین ثبت‌نام دانش‌آموزان صنف ۱۰ تکمیل شد و در مجموع ۳۷۸ دانش‌آموز در صنف‌های هفت تا ۱۰ در افغانستان ثبت‌نام کردند.
۱۵۱ دانش‌آموز پناهنده افغان در صنف‌های هفت و هشت از طریق دو مرکز آموزش دیجیتال (۶۲ دانش‌آموز در ترکیه و ۸۹ دانش‌آموز در پاکستان) ثبت‌نام کردند.
بین اپریل تا جون ۲۰۲۴، این سازمان ۶۴ درخواست دریافت کرد که مجموع درخواست‌ها از جنوری به ۲۳۳ رسید.
۴۵۰ درخواست برای کمک ارتباطات از راه دور دریافت شد.
مؤسسه زنان کانادا برای زنان افغانستان به گسترش فرصت‌های آموزشی برای کسانی که در تلاش برای دسترسی به آنها هستند ادامه می‌دهد و تعهد خود را به توانمندسازی و آموزش دختران و زنان جوان افغان تأیید می‌کند.
